La jornada educativa se trasladó al barrio, brindando capacitación a niños de dos escuelas.
Alumnos de las escuelas Nº 944 y Nº 675 del barrio Llaponagat participaron de la jornada educativa y recreativa sobre uso racional del agua, que la empresa Sameep lleva adelante en los diferentes establecimientos escolares primarios de Resistencia, para concienciar sobre el cuidado del vital elemento.
Encabezado por el presidente de Sameep, Gustavo Martínez, se desarrolló la jornada pedagógica, donde los niños compartieron un show musical con el espectáculo “Tierra Verde”, que es un concierto multimedia que contiene una temática relacionada con el Litoral Argentino y de orientación ecológica. A través de la música, el teatro y la animación en vivo, los personajes buscan recrear paisajes, animales y escenas cotidianas de la región. En este caso, el concierto se enfoca principalmente en la temática del agua.
Marcelo Tissembaum, miembro del equipo interdisciplinario de Sameep, aseguró que se trató de “una jornada exitosa, porque hemos logrado, además, invitar a los chicos de la escuela Nº 675, que queda a pocos metros de esta institución y con la presencia de Tierra Verde y con los juegos, estamos intentando generar conciencia en los chicos sobre el uso racional del agua, aprovechando estas instancias que nos da el juego y la música para aprender jugando y realmente hasta ahora el resultado es muy alentador”.
Por su parte la directora de la escuela Nº 944 “1º Gobernador Constitucional del Chaco Felipe Gallardo”, Mirta Ramírez, sostuvo que esta jornada sobre el cuidado del agua se desarrolla en el marco de un trabajo interinstitucional con la escuela Nº 675, y respecto al proyecto educativo, aseguró que se trata de “una forma novedosa de poder trabajar contenidos, pero más allá de la forma, es una oportunidad de un trabajo articulado de las organizaciones como Sameep con la escuela, sobre todo el fundamento y la riqueza radica en eso, el trabajo de una comunidad que se junta para poder lograr conciencia en los chicos”, sostuvo.
