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Info General

Denuncian abuso de autoridad y cercenamiento de derechos por parte de Reconocimientos Médicos

El Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO) presentó, este jueves 10/10, a la Ministra de Educación, una nota en la que manifiesta “desacuerdo con los recientes casos de denegación de licencias a docentes por parte de Reconocimientos Médicos” que constituyen una “preocupante manifestación de abuso de autoridad y cercenamiento de derechos”.

El documento, firmado por el secretario general, denuncia casos de “violencia laboral y abuso de poder” sobre los y las docentes a las que se les niega el derecho a la licencia tras un largo proceso burocrático centralizado.

El SUTECO solicitó “terminar con la burocracia desmedida de reconocimiento médico que centraliza en la Capital el otorgamiento de licencia de toda la Provincia”, desestimando o rechazando los certificados médicos de las distintas localidades; obligando a los trabajadores de la educación a trasladarse desde sus hogares a la Capital para realizar un trámite de licencia; lo que representa una erogación de tiempo y dinero significativa; lo que representa una “arbitrariedad y vulneración de derechos fundamentales de los trabajadores”.

“El abuso de autoridad por parte de los funcionarios encargados de otorgar licencias, al negar injustamente estos permisos a los docentes, no solo vulnera el derecho a la estabilidad laboral, garantizado por el artículo 14 bis de la Constitución Nacional, sino que también genera un ambiente de violencia y acoso. Este accionar contraviene el Convenio Colectivo de Trabajo para la Administración Pública Nacional, específicamente su artículo 124, que establece la erradicación de la violencia laboral y la protección de los derechos de los trabajadores, incluidos los del sector educativo”, indica el documento.

El SUTECO demanda a las autoridades provinciales y nacionales que intervengan para “poner fin a estas prácticas y garantizar el respeto por los derechos laborales de los docentes en Corrientes”.

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