El Ministerio de Educación y los gremios avanzan en un plan que será presentado al Gobierno nacional e inmediatamente instrumentado. Todavía no se habló de un porcentaje de actualización de los haberes de maestros y profesores.
La ministra de Educación de Corrientes, Práxedes López, se reunió ayer al mediodía con los principales referentes del arco gremial docente para avanzar en la elaboración de un plan que contemple una hora más de clases para el Nivel Primario. "La idea no es que los docentes trabajen más horas por el mismo sueldo", remarcó la funcionaria, y llevó tranquilidad a la representación sindical que se había manifestado en contra en un principio, cuando trascendió la noticia desde el Consejo Federal de Educación.
La extensión horaria que se deslizó en la reunión fue de 7 a 12 y 13 a 18, para ambos turnos, aunque todo depende del horario actual de ingreso que maneje cada colegio. Sin embargo, la intención es que la hora extra siempre se implemente lo más temprano posible, es decir sobre el horario de ingreso y no de salida. A la vez que se descartó la asistencia a clases los días sábados. "Somos uno de los países que menos horas de clases tenemos. Así que se deberá avanzar en esta dirección en algún momento", resaltó lópez, y dejó firme su postura.
Vale recordar que el proyecto de extender el horario de clases en las escuelas primarias fue presentado durante la última reunión del consejo Federal de Educación, y fue bien recibido por todas las jurisdicciones del país. "El 80% de los fondos para materializar esto estará a cargo de Nación y el 20% restante, de cada provincia. Nosotros nos vamos a tomar el tiempo para trabajar esto de manera consensuada", dijo, y contó también que ya fue convocado el gabinete educativo provincial para comenzar a elaborar el plan para instrumentar esa hora.
La ministra aseguró que "la idea no es que el docente trabaje más horas por el mismo sueldo", y en este sentido confirmó que se reabrirá la mesa paritaria. Aunque todavía ninguna de las dos partes habló de un porcentaje por los 60 minutos adicionales.
Consultada en rueda de prensa sobre la reacción de los padres, López aseguró que los tutores siempre pidieron la extensión horaria, sobre todo para asignaturas como Inglés. A su vez, el proyecto remarca la necesidad de reforzar los saberes de Matemática y Lengua. "Los indicadores respecto a calidad educativa actualmente no son los que queremos", lamentó.
Primeras aproximaciones
Luego de la reunión, trascendió que el proyecto incluye talleres específicos de Matemáticas y Lengua. Además, los horarios podrían ajustarse de acuerdo a la disponibilidad de los establecimientos escolares.
El gabinete de Educación ya fue convocado para coordinar y programar los contenidos que se considerarán prioritarios para impartirse. Un año después del primer día en que se instrumente, realizarán un relevamiento para conocer si la propuesta impactó en la calidad de enseñanza y aprendizaje. Para la elaboración del plan, se consultará a 42 instituciones de Corrientes que ya cuentan con jornada extendida.
"Cantidad no significa calidad"
Los gremialistas se mostraron cautelosos y manifestaron que los cambios deberán evaluarse en distintas instancias. "AMET nacional también considera que hace falta más presencia de los chicos en las escuelas, pero sabiendo que cantidad no significa calidad. Tenemos que trabajar en la calidad", sostuvo Ruffino Fernández, referente local del sindicato.
"Creemos que hay que rediscutir, escuchar a nuestros docentes y ver qué pasa a nivel nacional en paritarias", sostuvo Marcelo Bordón, de la Unión de docentes Argentinos (UDA).
"Queremos hablar de paritarias, complementos y condiciones laborales", expresó con énfasis Daniel Ayala, secretario gremial del Sindicato de Docentes Privados (SADOP).
En conclusión, ambos sectores están de acuerdo, pero la diferencia está en el ritmo de aplicación que prevé cada uno.
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